Ambar / TALLER DE EMOCIONES

Espacio de relación para trabajar las emociones ques son el sistema de comunicación universal más importante que existe para informar sobre lo que nos pasa. Por tanto, todas las personas sienten un número determinado de emociones, aunque no con la misma intensidad, ni en las mismas circunstancias. Esto depende de la experiencia personal y la cultura, que facilita su expresión o la reprime.

El descubrimiento de lo que representan las emociones de cara a la madurez personal, la vida social y la felicidad tiene un alcance mucho mayor de lo que actualmente somos capaces de imaginar.

La afectividad es la base de la solidaridad, de la convivencia y del propio conocimiento. El crecimiento del niño se daña o se interrumpe, si no se da un acompañamiento afectivo adecuado.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Se realizarán dos sesiones familiares: una previa al grupo y la segunda para hacer la devolutiva del grupo a los padres, madres y / o tutores del menor.

El hilo conductor del taller es el libro “El tresor de l’Elna”.

Ocho sesiones grupales, en las que se trabajarán los siguientes aspectos teóricos a través de dinámicas prácticas y vivenciales:

· Las emociones y las creencias: ayudaremos a los niños / as a conocer cómo nos sentimos ante diferentes situaciones y cómo este sentimiento se sustenta en unas creencias ya la vez nos lleva a generar automáticamente comportamientos de todo tipo.

· La asertividad y la empatía: sabernos poner en el lugar de los demás y tener herramientas para comunicarnos y relacionarnos con ellos, sin agresividad, es la base de toda relación interpersonal sana. Así pues, tener la oportunidad de desarrollar la habilidad de la asertividad en edades tempranas tiene muchos beneficios: incrementa la autoestima, nos proporciona la satisfacción de hacer cosas con capacidad y control personal, se reafirman nuestros derechos personales, se reducen problemas de ansiedad personal y social y disminuye la violencia o agresividad en las relaciones interpersonales. Cuando somos asertivos defendemos sin violencia nuestras convicciones y cuando somos empáticos aprendemos a entender y respetar las convicciones de los demás. En otras palabras, la asertividad y la empatía son dos competencias de comunicación básicas que nos ayudan a no generar en nuestra relación con los demás situaciones de abuso o de violencia. Seguramente, dentro de estos parámetros, generaremos situaciones de respeto y aprendizaje que son oportunidades indiscutibles de desarrollo y maduración.

· Los secretos: hay que dar la oportunidad a las personas de decidir libremente qué cosas o hechos están dispuestos a guardar en secreto. Para facilitar esta decisión, debemos poder pensar en las consecuencias de lo que nos guardamos en secreto y su utilidad.

Los secretos son un elemento fundamental en el mantenimiento de un abuso. Ayudaremos al niño a pedir ayuda, a partir de la detección de los buenos y malos secretos.

En este espacio lo que podemos hacer es iniciar esta formación, pero sobre todo transmitir la importancia que puede tener para su desarrollo.

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